trabajo final

desempeño:
1. analiza y selecciona información recibida en los talleres de netsmare
actividad:
1 en parejas construya un documento en google drive para determinar o acordar que informacion se publicara en la pagina web. la tematica dede girar en torno a la siguiente pregunta .¿que informacion puedo difundir a otros adolecentes de mi edad?
2. crear una pagina web en la plataforma wix.com con el contenido solicitado
3. criterios y fechas para valoracion
a. la propuesta o documento en google drive deben contener los siguientes aspectos :
nombre de los integrantes subtematicas
nota: como es en linea la docente verificara la participación y el trabajo de cada estudiante (20pts) octubre
b. la pagina web debe tener. logo e identificas ion de la aae imagen que identifique el programa netsmartz, enlaces extremos sobre la temática , dos paginas por cada estudiante en al pagina desde publicar un vídeo un texto corto e imágenes (40pts) y se bebe entregar el 30 de octubre
c. el primer avance se calificara el 23 de octubre y su valor es de( 20pts)

wix

desempeño:
diseña el diseño de una pagina web teniendo en cuenta los criterios acordados para publicar información sobre algún tema social
actividad
 1. crea una cuenta en www.wix.com
2. diseña su pagina web y de acuerdo a las indicaciones y envié la dirección docente

metas y desempeños tercer trimestre

metas 

1.el computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos 

2. el computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales

desempeños:

1.diseña presentaciones multitudinaria para presentar información co relaciona en la explicas ion de fenómenos fiscos 

2. crea simulaciones variables

basadas en fenómenos físicos apartir de datos obtenidos de un entorno,

netsmarez: dos tipos de estupido

desempeño diario

determina las características de un ( estúpido ) en la red, de acuerdo al vídeo expuesto y plante historias reales de acuerdo al criterio establecido.

actividad:

1 según  la r.a.e que significa el termino estúpido
significa necio o falta de inteligencia.
2 según el vídeo que significa o a que hace referencia "dos tipos de estúpido"
que fue estúpido por dos cosas la primera por ser necio y tomar alcohol y la segunda por publicar las fotos y tomar decisiones que no le llevaban una buena vida.
3 según el vídeo de quien es la culpa de Eduardo se metiera en problemas
pues la culpa fue solo de el ya que nadie lo obligo a que tomara esa decisión.
4 utilizando la Internet encuentre historias sobre jóvenes y adultos que hallan perdido oportunidades labore y educativas debido a comentarios y imágenes que se publicaron en línea. elije una historia y realice lo siguiente

a resuma la historia y publique la dirección de la ( esta dede ser una fuente confiable)
http://www.redes-sociales.com/2010/11/19/10-historias-sobre-como-perder-el-trabajo-a-causa-de-facebook/
 . Un trabajador de un call centre afirmó que no podía ir a trabajar porque estaba enfermo, aunque gracias a su página de Facebook, los responsables de recursos humanos de su empresa supieron que lo que realmente sucedía es que tenía resaca y no quería ir a trabajar. Tras un intercambio de correos electrónicos con recursos humanos, se intuye que acabó despedido.

b explique de que manera llego la información a otras personas y a quienes
llego tras el intercambio de correos.
c según tu opinión piensas que merecía meterse en problemas y porque
pues el de la culpa fue el porque pa que se ponía ha hacer esas cosas si al otro dia tenia que ir a trabajar. Y por eso le sucedieron las cosas
d de acuerdo  al caso que elegiste piensas que puedes sufrir una consecuencia adicional con las publicaciones
si ya que lo molestaran por no ser responsable y no cumplir con las cosas se dieron cuenta fue por correos y su cuenta de facebook

go animate

desempeño: 

explora las diferente herramientas de un entorno de simulación para comunicar sus ideas a los compañeros 

actividad :

1.    genere una cuenta en go anímate 

2. estables ca y muestre los siguientes aspectos en la animación a realizar:

tipo fuente de contaminación tipo de contaminación efectos sobre la salud ( como afecta exactamente el organismo).
el tema es el mismo desarrollar el día de la ciencia 

3. copie la dirección su blog de matemáticas
atraves del cuestionario publicado en le blog de informática  el blog debe tener publicada todas las imágenes de los trabajos elaborados en geogebra )
valoracion:
a. geogebra teorema de pitagoras   30pts
b envio de dirección blog de matematicas    20pts
c go anímate 1         20pts
d  go animate 2           30pt

desempeño

diseña mosaicos atravez  del entorno  geogebra para comprender procesos y conceptos propios de otra asignatura

actividad.

1. realice el mosaico sugerido por la docente teniendo en cuenta el vídeo observado la sección anterior y los criterios de construcción dados en la guía. enviar el archivo ala docente.

2 publique pantallazo  de la actividad

desempeño:

argumenta los ejercicios realizados atreves  del entorno de geografía para comprender procesos y conceptos propios de la asignatura. 

1. observe como contribuir mosaicos en geogebra 

2. realice mosaico indicando y evite el archivo de geogebra publique un pantalla so de la actividad 

3. voloracion 

a. actualización del blog      30 puntos 

b. publicas ion de ejercitaros de exploración       10  puntos 

c. ejercicio de mosaico        40 puntos 

d. duplicas ion  mosaico     puntos 

   

ejercicio de exploración mosaico     10 puntos 

mosaico     20 puntos  

puntualidad     5 puntos 

GEOGEBRA

resuelve ejercicios atrevas del entorno de geogebra para comprender procesos y conceptos propios de la asignatura.

EXPLORACIÓN:

realiza revisión 

del trabajo de la sección anterior

ACLARACIÓN 

Consulta el link publicado en el blog  de informática sobre el manejo de geogebra.

APLICASION:

crea una cuenta en khan academic

desarrolla la guía planteada por el docente teniendo en cuenta los criterios establecidos

publica la imagen del ejercicio asignado nen esta sección.

Geogebra

desempeño diaria:

reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno de geogebra para desarrollar habilidades de orden superior

actividad 

1. resuelva ejercicio planteado por la docente (10 pts )
2. realiza gráficas asignadas por la docente ( 25 pts )
3. puntualidad ( 5 pts )
4. publicas ion de la gráfica  punto 1 punto 2

las tic  permite encontrar  y utilizar información para que fines  personales y académicos.
el computador permite simular fenómenos y procesos que puedan ser complicados de repetir  en ambientes reales .

desempeños:

crea sistema de información en base de datos o tablas dinámicas con relacionado de fenómenos físicos en su entorno

 diseña simulaciones basadas en fenómenos físicos aparir de datos obtenidos en su entorno.

antropometria y ergonómica

desempeño:
identifica las principales dimensiones anatómicas del cuerpo humano basadas en la antropometria estática atravesar de un software de modelacion.

actividad :

1. en parejas atraves de un documento de World publique la siguiente informacion:

a. definir antropometria
 b.eminencias oseas del cuerpo (gráficas)

c. alturas del cuerpo ( gráficas)
d. larguras del cuerpo)
 f. anchuras ( gráficas)
g.escriba larelacion que existe entre la ergonomia y la antropometria de ejemplos y explique (graficas)

2. el documento al entregar se debe diseñar con estilo de revista

VALORACION

DESEMPEÑO DIARIO:
ARGUMENTA EL PROCESO DE USO DE LAS HERRAMIENTAS DEL BLOG ATRAVEZ DEL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN PUBLICADA.

1.
ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL BLOG (ACTUALIZACIÓN DE PAGINAS DISEÑO, METAS Y DESEMPEÑOS GIF ANIMADO)25 PTS
2.
(ENVIÓ DE LA DIRECCIÓN A TIEMPO) 15PTS
3.
EJERCICIO DE PENSAMIENTO LATERAL 10PTS
4.
UTILIZACIÓN EFICIENTE DE LOS NAVEGADORES (SELECCIÓN  Y CLASIFICACIÓN DE INFORMACIÓN,COHERENCIA,CONCEPTOS PROPIOS ,EXPLICAS ION DE FENÓMENOS) 50 PTS

fenomenos fisicos

desempeño diario: utiliza eficientemente los navegadores para buscar y seleccionar información acerca de principios matemáticos y fenómenos físicos.

actividad: 

1.que relación existe entre los principios matemáticos y los fenómenos físicos.

2. que fenómenos físicos y particulares conoces da dos ejemplos de ellos( imágenes y explicasion).

                                   solución:

1. es un hecho que todo calculo real contiene errores existen limites sobre cuanta precisión podemos lograr en cualquier medicion es una explicasion aparir de la geometría.

fenómenos físicos:

son transformaciones transitorias, donde las mismas sustancias que se encuentra antes y después del fenómeno, es decir no hay alteración en  su estructura molecular.

2.profundo agujero azul:

con una profundidad de 202 metros es considerado el mas profunda del planeta. se encuentra ubicado en una bahía delas Bahamas en la península de yucatam es una  cueva submarina de forma circular y con paredes empinadas.

 :http://www.lareserva.com/home/dean_agujero_azul

arco iris de fuego:

 la posibilidad de observar uno de estos es muy poca al reflejar la luz del sol, los cristales de hielo de estas nubes produce rayos visibles de diferentes espectros

http://listas.20minutos.es/lista/los-fenomenos-naturales-mas-extranos-y-sorprendentes-275744/

metas y desempeños primer trimestre

metas:

1. las tic permiten encontrar información para fines  personales y académicos
2. el computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales.

desempeños:

1.clasifica información relacionada con principios matemáticos o fenómenos físicos en su entorno.
2. crea modelos matemáticos o conversiones a sistemas de unidades para obtener menos datos.
3.dibuja planos esquemáticos o simbólicos de espacios o ambientes  de acuerdo con datos tabulados
4. identifica  y usa software que permita simular procesos  o fenómenos en un espacio reconocido.